自闭症康复教师:用爱唤醒“星星的孩子”

云南公益新闻

时间:2018-05-13 09:11 点击: 作者:张博
[导读]原标题:自闭症康复教师:用爱唤醒“星星的孩子” 百余幅自闭症儿童的美术作品近日在山东省济南市尚豪美术馆展出。 赵晓 摄 用鲜花编织裙摆、拼纽扣搭建房子、拿画笔勾勒海底世

原标题:自闭症康复教师:用爱唤醒“星星的孩子”

百余幅自闭症儿童的美术作品近日在山东省济南市尚豪美术馆展出。 赵晓 摄

用鲜花编织裙摆、拼纽扣搭建房子、拿画笔勾勒海底世界……百余幅看似普通的儿童画,却有着不同的意义。画作的作者是被称为“星星的孩子”的自闭症儿童。

这些美术作品近日在山东省济南市尚豪美术馆展出。4月2日是第11个“世界自闭症日”,记者走进济南安安殊儿童康复中心,探究这些温暖细腻的“童话世界”背后的故事。

据2017年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》估算,中国自闭症患病率约1%,自闭症人群超1000万,并以每年近20万的速度增长。据不完全统计,中国0到14岁的儿童患病者达200余万。

走进济南安安殊儿童康复中心,老师和家长正带着自闭症孩子玩游戏。 赵晓 摄

五彩斑斓的教室里,孩子们或在家长陪同下安静地堆积木,或在老师带领下拍拍手、拉圆圈。与普通学校相比,这里的声音有些单调。

“90后”张倩是安安殊儿童康复中心的一位老师。记者到访时,她正笑着带孩子和家长做游戏。“刚来的自闭症孩子对环境不熟悉,要尽量争取和他们握握手、抱一抱、摸摸头,慢慢加深亲近感”。

因为喜欢与孩子相处,毕业后,张倩到康复中心任教,至今已两年多。“自闭症孩子个体差异大,每个孩子的症状和情况都不一样”。

拉开张倩的衣袖,记者看到她手臂上深浅不一的疤痕。“有的孩子情绪不稳定、自控能力较弱,有伤人举动,但没有一个老师会因为孩子的这行为生气”,张倩说,自闭症儿童比普通孩子更需要爱与关怀,当他们情绪不受控制时,要积极引导、尽快安抚。

“上帝关上一扇门,我们要付出爱心与耐心,为他们打开一扇窗”。已在康复中心工作10余年的华逢云是一名残障人士,对自闭症孩子的经历更感同身受。

“很多自闭症孩子存在社交障碍,无法正常与外界进行沟通”,华逢云说,孩子们一点点的改变,都是老师们坚持下去的理由。“当一个几乎没有语言能力的孩子经过一段时间治疗,能听懂简单指令,从口中说出一两个词时,我们内心充满了兴奋和感动”。

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(责编:木胜玉、徐前)

标签: 自闭症
    责任编辑:张博

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